AS CAIXAS SÃO MÁGICAS!

 

AS CAIXAS SÃO MÁGICAS!

(Imagem disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/19355/brincadeiras-para-bebes-10-planos-de-atividade-para-educacao-infantil)

 

Muitas vezes nos empenhamos em adquirir brinquedos com custos altos para satisfazer nossos pequenos, no entanto podemos ofertar objetos simples, do nosso cotidiano, mas que também os deixarão felizes e curiosos e que também contribuem para o seu desenvolvimento.

Para esta semana pedimos que reúnam várias caixas de tamanhos variados, como caixas grandes de papelão, caixas de sapatos, caixinhas menores, em fim.

Organizem o espaço e ofereçam para aos pequenos as caixas e alguns brinquedos variados.

Os bebês adoram esses tipos de recipientes, aproveitem para interagir e participarem junto aos seus filhos. As caixas podem ser utilizadas das mais variadas formas, como por exemplo:

ü  Sentar a criança dentro de uma caixa e puxá-la ou empurrá-la pela casa, imitando sons de carro;

ü  Guardar brinquedos e objetos dentro;

ü  Entrar e sair de dentro da caixa;

ü  Empilhar as caixas;

ü  Brincar de esconde- esconde;

ü  Sentar sobre as caixas;

ü  Brincar de esconder objetos das mais variadas formas (em baixo, dentro);

ü  Abrir o fundo da caixa e atravessá-la, como se fosse um túnel;

ü  Também os deixe a vontade para se expressar e criar a própria brincadeira.

(Imagem disponível em: https://www.sesc-sc.com.br/blog/educacao/por-que-para-a-crianca-a-caixa-do-presente-e-mais-interessante-do-que-o-que-esta-dentro)

 

Objetivos:

ü Vivenciar situações de brincar com materiais estruturados e sucatas, participando de momentos convidativos que possam despertar a curiosidades e a criatividades das crianças.

ü  Conhecer o seu corpo, sua unidade, estimulando suas potencialidades.

ü  Vivenciar momentos que favoreçam a criatividade, a espontaneidade, o conhecimento de si e do outro, explorando os materiais não estruturados.

ü  Explorar, encaixar e mover objetos.

 

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a brincadeira através de relatos, fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma:

 pedacinhodoceuturmamista@gmail.com

*Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Um abraço apertado!!

Profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.

 

 

VAMOS CANTAR?

 VAMOS CANTAR?

A música está muito presente em nossas vidas, muito antes do nosso nascimento já escutamos as mais belas canções. Há aquelas que movem as mais diversas gerações, o que para um bebê é novidade, para seus pais ou até mesmo seus avós não é. 

Hoje, a profe Chica compartilha com vocês duas sugestões musicais nos vídeos abaixo:

 "Pintinho Amarelinho", "A dona Aranha", "O sítio do Seu Lobato" são algumas das músicas que não há família que não saiba cantar juntamente com os pequenos. Para você, papai/mamãe, vovô/vovó, qual a música infantil que embalou a sua infância, a que você mais gostava de cantar? Essa música ainda está na família?

Se sim, queremos saber qual é a música através de vídeo. Mas caso contrário, nos apresente em um mesmo formato (vídeo) qual a música favorita da criança, nos enviando para o e-mail da turma pedacinhodoceuturmamista@gmail.com não esquecendo de identificar no "assunto" do e-mail o nome e turno que a criança frequenta a escola. 

Desde já agradecemos o envio das propostas 😉

 Sugestões musicais: 

Meu Pintinho Amarelinho (disponível em  https://youtu.be/NGYh8Lv56oc). 

A dona Aranha disponível em (https://youtu.be/A5R3z8ZgL0I). 

O sítio do Seu Lobato disponível em (https://youtu.be/-1ODdHlDIF4). 

Objetivos: 

• Participar de momentos musicais, reconhecendo-se como parte de um grupo.

• Desenvolver o ritmo corporal ao ouvir música, ao dançar e ao gesticular.

• Escutar cantigas e músicas folclóricas locais e de outras culturas.

Fiquem bem, se cuidem!

Com carinho, profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.

Chocalho divertido

 

Chocalho divertido

A proposta organizada pelas professoras para esta semana busca instigar a movimentação dos pequenos.

(Imagem disponível em: https://pt.slideshare.net/Marcusrenato/guia-de-estimulao-para-bebs-com-sndrome-de-down )

Primeiramente os pais terão que confeccionar os acessórios que serão utilizados, para os brinquedos das mãos: corte o fundo de um par de meias (meia velha), confeccionando uma pulseira de tecido e costure a sua volta um guizo, sininho ou chocalho (pequeno e leve, fácil de movimentar).

(Imagem disponível em: https://www.google.com/search?q=boneco+de+meia+simples+com+chocalho&tbm=isch&hl=pt-BR&chips=q:boneco+de+meia+simples+com+chocalho,online_chips:chocalho+solado&sa=X&ved=2ahUKEwiBh-3Z76jvAhWHBbkGHea4DpgQ4lYoAnoECAEQHA&biw=1349&bih=625#imgrc=CGwBIjOMd1NMkM&imgdii=shs1fDKI5rVSWM)

(Imagem disponível em: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-1027361956-meias-e-pulseiras-com-chocalho-para-bebs-promoco-_JM)

 

Para os pezinhos podemos utilizar um par de meias, costurando os brinquedos que produzem som da mesma forma citada acima.

Atividade:

Para os bebês que ainda não caminham, a sugestão é que os coloquem deitados, de barriga para cima, incentivando-o a brincar, se movimentar e explorar os chocalhos, percebendo assim que o seu movimento controla o som.

Conversem com os pequenos, mostrem os chocalhos que estão em seu corpinho e vibrem com a sua movimentação.

Os maiores, que já caminham podem brincar de pega-pega com seus familiares, e também realizar movimentos diversos como correr, pular e chutar, compreendendo assim a causa e efeito de seu movimento, que gera o som.

 

Objetivo (s):

·         Desenvolver noção de causa e efeito através de atividades e jogos;

·         Movimentar o corpo de forma autônoma e/ou através de estímulos promovidos pelo meio.

·         Brincar com o próprio corpo, envolvendo-se em brincadeiras diversas.

 

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a brincadeira através de fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma:

 pedacinhodoceuturmamista@gmail.com

*Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

 

Esperamos que estejam todos bem.

Com carinho, profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.

 

BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE

              

BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE

Uma das primeiras brincadeiras que se faz com o bebê logo ao nascer é a do “Cadê, achou”, a qual (normalmente) a família coloca uma toalhinha no rosto da criança questionando onde ela está (falando o seu nome). Ao retirar, o adulto diz que a achou. Um outro jeito de realizar a brincadeira é o adulto colocar suas mãos em seu rosto repetindo as perguntas.

(Imagem disponível no site: https://images.app.goo.gl/KMzPTaX QLmPacqw2A)

Conforme a criança for crescendo, a forma de interação através da brincadeira vai ampliando. E essa é a proposta de hoje: brincar de esconde-esconde. 

A primeira possibilidade da brincadeira é se esconder pelos cômodos da casa e deixar que a criança procure pelo papai, mamãe ou responsável que estiver em casa. Caso tenha um irmão mais velho, os manos podem procurar pelo familiar juntos. 

 

Imagem disponível no site: https://br.freepik.com/fotos-premium/bebe-brincando-de-esconde-e-esconde-atras-da-cortina_2181912.htm

Além dessa forma de brincar, objetos também podem ser escondidos em uma caixa ou em lugares de fácil acesso para o pequeno. Dessa forma a possibilidade de ampliar o vocabulário da criança é maior ainda, pode-se questionar a criança onde está o objeto, falando a cor que o corresponde para que ela vá em busca. Esconder objetos em caixas ou até mesmo em copos plásticos é uma variação da brincadeira. 

  

Imagem disponível no site: https://images.app.goo.gl/ RAcuGoFQqnCU7vX69 

Dica de música: Esconde-esconde, Mundo Bita (disponível em https://youtu.be/QvP6h2vLPyI).  

 

Objetivo: desenvolver noção de causa e efeito através de atividades e jogos

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a brincadeira através de fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma:

 pedacinhodoceuturmamista@gmail.com 

*Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Fiquem bem, se cuidem!

Com carinho, profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.