PINTURA COM TINTA DE BETERRABA

 

Semana do dia 31 de maio a 04 de junho de 2021

PINTURA COM TINTA DE BETERRABA 

Essa proposta já foi realizada na escola, com os amigos da turma e foi muito divertido.

Primeiramente um familiar deve preparar a tinta, que é bem fácil e rápido.

Cozinhe a beterraba com pouca água e em seguida, bata no liquidificador para que fique bem pastosa. Você pode peneirar ou deixar a beterraba em pedacinhos;

Quando estiver frio, coloque a tinta de beterraba em um potinho e reserve uma folha branca, ou papelão ou papel pardo (o que tiver disponível em sua casa);

Prepare um espaço (mesinha ou no chão) para que o seu pequeno fique a vontade e pinte, explorando a tinta (textura/cor/sabor) à vontade.

O interessante desta tinta natural, é que a criança pode colocar na boca que não terá nenhum problema!

Objetivos:

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)

(EI01TS02CB-03) Explorar diferentes materiais naturais e atóxicos, desenvolvendo a expressão artística e a criatividade.

 (EI01TS01CB-02) Conhecer e explorar os sentidos.

(EI01TS02CB-02) Experienciar com tintas e materiais riscantes, desenvolvendo a autonomia de escolha e manipulação.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINACAO (EF)

(EI01EF02CB-03) Vivenciar atividades que envolvam diferentes linguagens, tais como: musical, corporal, artística, declamações e conto.

 

Aproveite este momento artístico em família e nos conte como foi a pintura, através de relatos, fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma: pedacinhodoceuturmamista@gmail.com ou whatssap das professoras.

*Lembre-se de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Um abraço, com carinho:

Profes Adri (manhã) e auxiliar de ensino Carol.

 

 

 

 

Caixa sensorial

 

Uma caixa de papelão com alguns buracos e uma quantidade de bolas de tamanhos variados foi o suficiente para entreter os pequenos, estimular a coordenação motora e aprimorar sua noção de tamanho/espaço. Além disso, a brincadeira possibilitou várias formas de exploração do material, para colocar e retirar as bolas, observando o tamanho do buraco, guardar outros objetos, observação e realização de trocas entre os pequenos.

Profe Adri e Carol - Turno da manhã

VAMOS ACAMPAR?

 Planejamento semana – semana do brincar: de 24 até 28 de maio de 2021

VAMOS ACAMPAR?

    Se tem uma coisa que criança ama brincar é de cabaninhas, principalmente aquelas que são organizadas com os mais variados tipos de materiais que se tem em casa. 

   Essa semana o município está promovendo a 3ª Semana Municipal do Brincar. Cada dia uma temática diferente para aproveitar em família. E claro, mesmo a distância vocês não vão ficar de fora, não é mesmo!?

Imagem disponível em https://www.facebook.com/105725524535850/posts/310333297408404/

Então, para esse momento de diversão, gostaríamos que em um cantinho da casa, vocês organizassem um acampamento, fizessem barraca e se divertissem junto com a criança. As barracas/cabaninhas podem ser feitas com lençol, cobertor, utilizem as cadeiras, sofá, a mesa se casa ou até mesmo uma caixa de papelão para a brincadeira começar. Usem a imaginação para a montagem desse lugar fantástico e repleto de imaginação.

Imagem disponível em https://images.app.goo.gl/qec1ASDuNnxkbaVF6

Imagem disponível em https://images.app.goo.gl/mQ7T2ivBW8kEJXx1A

Objetivos:

O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)

(EI01EO03CB-02) Interessar-se por momentos que despertam atenção, imaginação, curiosidade através do faz de conta. 

    Nos conte como foi esse momento em família, nos mostre qual/quais os materiais utilizados para a elaboração do acampamento, queremos ver e saber as reações da criança. Por isso, compartilhe conosco  fotos e/ou vídeos e relatos, através do e-mail da turma pedacinhodoceuturmamista@gmail.com  ou whatssap das professoras.

     *Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Fiquem bem, com carinho:

Profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol 

OBA! VOLTAMOS...

 A nossa turminha voltou com todo o gás. Será que nesse período de readaptação teve choro? Claro que sim, mas também teve muita diversão e interação!

Confira alguns momentos do que rolou com os nossos pequenos nesses primeiros dias 🥰

Está curioso pra saber como serão os próximos momentos? Então fique ligado nas próximas postagens que virão ❤

Com carinho, profe Chica e Carol  🥰

QUEM É? O QUE É?

 Semana do dia 17 a 21 de maio de 2021

Quem é? O que é?

Desde o nascimento os bebês já vão conhecendo o mundo do qual fazem parte e se reconhecendo como parte daquilo que vivenciam: a família da qual fazem parte, os objetos da casa, entre outros. Cada um é chamado de forma diferente e reconhecido pela criança conforme lhe é apresentado.

A proposta de hoje é fazer o reconhecimento das pessoas do convívio das crianças através de fotos. Para isso, serão necessárias fotos impressas com os familiares que a criança convive. Pode ser uma foto ou mais da mesma pessoa. Coloque as fotos em cima de um tecido, do tapete da sala ou até mesmo em cima da cama e pergunte a criança: "Quem está nessa foto?", ou até mesmo a pergunta pode ser realizada de forma diferente, para que a criança reconheça em foto as pessoas que fazem parte do seu cotidiano, pode perguntar, como exemplo: "Onde está a mamãe", para que a criança aponte.

(Imagem disponível em https://images.app.goo.gl/TzPopMkSzHWeuYYs6)

Caso a família não tenha foto revelada ou impressa, pode ser usada as fotos do telefone da família, ou até mesmo fazer uma rodinha em família, fazendo as mesmas perguntas para a criança. 

A mesma proposta pode ser realizada com objetos e brinquedos da criança, questionando o nome de cada um, incentivando ela a falar ou até mesmo a procurar por eles.

(Imagem disponível em https://images.app.goo.gl/jFQyaMh36v6KZs9r6)

Objetivos: 

O eu, o outro e o nós (EO)

• Construir sua identidade progressivamente a partir do meio em que vive e com as pessoas com quem convive. (EI01EO01CB-02)

• Participar de momentos de interação com crianças da mesma idade, outras idades e adultos, explorando espaços, materiais, brinquedos e objetos. (EI01EO03CB-03)

Traços, sons cores e formas (TS)

• Desenvolver a percepção auditiva, visual e tática, através de atividades que proporcionem o envolvimento em diversas formas de expressão. (EI01TS03CB-01)

Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF)

• Reconhecer personagens e objetos através do uso de livros ilustrativos, estabelecendo algumas relações, balbuciando, emitindo palavras, apontando com o dedo. (EI01EF04CB-01)

Já estamos curiosas para saber como foi esse momento em família. Por isso aproveite e nos conte como foram as reações da criança durante a proposta, enviando fotos, vídeos e relatos desse momento para o e-mail da turma: pedacinhodoceuturmamista@gmail.com 

*Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Fiquem bem, com carinho:

Profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.

Técnica de pintura sensorial

 

Semana do dia 10 a 14 de maio de 2021

Técnica de pintura sensorial

 

Olha que legal...os amigos da nossa turma realizaram esta proposta, agora é a sua vez!

Materiais necessários: folha de desenho, saco plástico, fita e tinta guache de diversas cores.

Colocar pequenas quantidades de tinta de várias cores sobre a folha de desenho, em seguida, com cuidado colocar a folha de desenho dentro de um saquinho e vedá-lo com fita. Após oferecer a folha para a criança explorar as cores, sentir as mesmas sob o plástico, espalhar e misturar, empurrando as cores com os dedinhos.

Também podemos acrescentar pequenos objetos dentro do saquinho, como bolinhas ou gravetos, estes irão chamar atenção do bebê, que tentará pegá-los.

Objetivos:

(EI01TS02CB-02) Experienciar com tintas e materiais riscantes, desenvolvendo a autonomia de escolha e manipulação.

(EI01CG05CB-01) Enriquecer o conhecimento de materiais distintos e suas possiblidades de uso, ampliando sua coordenação motora.

*Iremos disponibilizar os materiais necessários para realização da proposta na escola, a família que tiver interesse pode retirar no decorrer da semana.

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a realização da proposta através de relatos, fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma: pedacinhodoceuturmamista@gmail.com ou whatssap das professoras.

*Lembre-se de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Um abraço, com carinho:

Profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.

 

UM PEGA-PEGA DO PINTINHO

Semana do dia 03 a 07 de maio de 2021 

UM PEGA-PEGA DO PINTINHO

       Que tal brincar de pega pega com o seu pequeno?

       Para iniciar a brincadeira, você precisará sentar com a criança e cantar a música Meu Pintinho Amarelinho- Bob Zoom (disponível em https://youtu.be/NGYh8Lv56oc). Aproveite este momento e faça os gestos da música, incentivando a criança a fazê-los também. 

      Após cantar a música com a criança, faça de conta que ela é o "pintinho" e corra atrás dela. Essa brincadeira pode ser feita com todas as pessoas da família. 

     Com certeza muitos risos serão dados durante essa proposta. 

Imagem disponível em: https://images.app.goo.gl/Csi2SFRJVJZLfTQW7

Imagem disponível em https://images.app.goo.gl/GWwNRrGByiPbDyQMA

    

              Caso a criança ainda não engatinhe, a família poderá brincar com a música "Dois patinhos na lagoa"- Nick Dance (disponível em https://youtu.be/E0YuPWkNNgM). A brincadeira musical consiste em um familiar da criança estar de frente para ela, de mãos dadas. Ambos vão se movimentando conforme o ritmo musical. Ao escutar "puxava pra lá, puxava pra cá", vão se puxando até às mãos se soltarem.

Imagem disponível no site https://images.app.goo.gl/ivALGAMEYoQQ1d7e6

Objetivos: 

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (ET)

• Deslocar-se em espaços de interação com a possibilidade de desafios motores (EI01ET04CB-01).

O eu, o outro e o nós (EO)

• Interessar-se por momentos que despertam atenção, imaginação, curiosidade através do faz de conta (EI01EO03CB-02).

Corpo, gestos e movimentos (CG)

• Movimentar o corpo de forma autônoma e/ou através de estímulos promovidos pelo meio (EI01CG01CB-03).

• Deslocar-se de forma autônoma no espaço, criando hipóteses e estimulando suas potencialidades, partindo do seu interesse (EI01CG02CB-01).

Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF)

• Interagir em brincadeiras que envolvam comandos, sons e gestos, desenvolvendo o corpo como um todo (EI01EF02CB-01).

• Desenvolver o ritmo corporal ao ouvir música, ao dançar e ao gesticular (EI01EF08CB-02).

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a brincadeira (se na hora do pega-pega a criança preferiu engatinhar, caminhar…) através de relatos, fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma: pedacinhodoceuturmamista@gmail.com 

*Lembrem de identificar o retorno da proposta, pode ser no título do e-mail, nome da criança e o turno em que frequenta a escola.

Fiquem bem, com carinho:

Profes Adri (manhã), Chica (tarde) e auxiliar de ensino Carol.